Niveau d'étude
BAC +1
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Etudes Européennes et Internationales (EEI)
Volume horaire
12h
Période de l'année
Automne
Description
PROGRAMME 2024-2025
Don Juan à la scène
- TIRSO DE MOLINA : El Burlador de Sevilla, Folio bilingue, n°178.
- MOLIÈRE : Dom Juan ou le Festin de Pierre (« Folio Classique »)
- MOZART / DA PONTE : Don Giovanni (exemplaire bilingue fourni par le Département des lettres à la rentrée)
- Ödön von HORVÁTH : Don Juan revient de la guerre, L’Arche Éditeur, collection « Scène ouverte ».
N.B. : LA LECTURE DES ŒUVRES DE TIRSO DE MOLINA, MOLIÈRE ET HORVÁTH INDIQUÉES CI-DESSUS SERA CONTRÔLÉE LORS DU TEST DE LA RENTRÉE DE SEPTEMBRE
Objectifs
Le cours consiste d’abord en une initiation aux approches des textes et exercices spécifiques à la littérature comparée. Dans la perspective plus large de l’étude des représentations, il crée les conditions d’une comparaison fructueuse, pertinente et utile entre des œuvres appartenant à différentes littératures et cultures. Il définit et applique une problématique au corpus donné (romanesque, autobiographique, théâtral ou critique) en veillant à respecter les particularités des œuvres qui le composent.
Dans le cadre des Travaux Dirigés, les étudiants s’entraînent au commentaire comparé à l’écrit et à la réalisation d’un exposé pour la partie orale des travaux.
Heures d'enseignement
- Littérature comparéeCours Magistral12h
- Littérature comparéeTravaux Dirigés26h
Contrôle des connaissances
SESSION 1
* Contrôle continu (50 %) : commentaire comparé et/ou exposés
* Examen terminal (50 %): commentaire comparé (écrit 4 h)
SESSION 2
* Ecrit : 4 h (commentaire comparé)
Compétences visées
RNCP24481BC01 RNCP24481BC02 Maîtriser et analyser des champs littéraires et culturels
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire | Identifier et situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses en lien avec les genres et les grands courants littéraires, dans une perspective à la fois historique et comparatiste | 1 - Notion |
| Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires | Mobiliser des concepts et une culture au sujet des grands courants littéraires pour analyser des textes de natures, d'origines et d'époques diverses? | 1 - Notion |
| Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française ou des langues anciennes pour analyser des discours oraux, des textes dont celles et ceux des nouveaux médias | x | |
| Mise en œuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire | Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative) | 1 - Notion |
| Exploitation de données à des fins d’analyse | Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | x |
| Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation | x | |
| Développer une argumentation avec esprit critique | x | |
