A l'issue du test eLAO, les étudiants seront répartis en groupes de niveau : en fonction des effectifs, 2 groupes seront  créés : un groupe "niveau initial" et un "niveau intermédiaire". Les programmes varient selon les niveaux.

L1 Niveau initial – ANGLAIS:

Consolidation des acquis et méthodologie

Groupe de remise à niveau visant à combler d’éventuelles lacunes, renforcer le niveau A2-B1 et tenter d’accéder au niveau B1+. Introduction des premiers outils linguistiques spécifiques au cours de littérature en langue étrangère en préambule à l’insertion dans un groupe de langue de spécialité de niveau B2 l’année suivante.

• Semestre 1 : Reprise et renforcement de l’ensemble des compétences orales et écrites.

À l’écrit : Remise à niveau grammaticale. Exercices de compréhension et d’expression. Initiation aux exercices de traduction (version et thème).

À l’oral : L’étudiant devra pouvoir se présenter, formuler une opinion, développer une argumentation, rendre compte de la lecture ou du visionnage d’extraits d’œuvres littéraires ou cinématographiques.

• Semestre 2 :  Techniques d’expression écrite et orale / Approche littéraire / Lecture d’une œuvre en version bilingue

À l’écrit : pratique de la compréhension du texte, exercices autour des temps de la narration, travaux de réécriture ou d’écriture créative. Ouverture vers une approche plus littéraire du texte en langue étrangère à partir de la lecture d’une œuvre littéraire intégrale dans sa version bilingue.

À l’oral : L’étudiant devra pouvoir présenter une œuvre, un auteur, etc. Il pourra aussi rendre compte de son expérience en tant que lecteur, spectateur, étudiant face aux documents proposés.

L1 Niveau intermédiaire – ANGLAIS

Cours de langue de spécialité de niveau B2. 

• Semestre 1 

Lecture et étude d’un corpus d’extraits d’œuvres et/ou de nouvelles. Découverte de certains auteurs qui seront étudiés dans la suite du cursus.

À l’écrit : Compréhension des textes et exercices de commentaire et d’analyse. Rédaction de brèves notices critiques, élaboration de fiches synthétiques, impressions de lecture, travaux de réécriture, exercices de traduction à partir des textes étudiés (version).

À l’oral : Introduction et présentation d’un texte, expression de l’opinion, de la réaction, prise de position et argumentation.

 Dossier thématique: The Californian Dream

+  Hollywood and the power of dreams / illusions

+  Hedonism : eternal youth, sunshine, surfing

+  Latinos in California: presence and power / the spread of Spanish

+  African-Americans in LA : the other side of LA

+  Media overload / celebrity culture

+  The car as a way of life: an increasingly unsustainable model 

+  Global warming and natural disasters / Doomsday films and literature

+  Organized crime, violence: trouble in paradise

Ressources

_ novels : Extracts from

• LA Confidential by James Ellroy
• Less than zero by Bret Easton Ellis
• Tortilla Curtain and A Friend of the Earth by TC Boyle
• East of Eden by Nicholas Ray
• The Grapes of Wrath by John Steinbeck

·        The Big Sleep  by Raymond  Chandler

·        Ask the Dust by John Fante

 _ films : extracts from :

• Mulholland Drive by David Lynch
• Maps to the stars by David Cronenberg
• Drive by Nicolas Winding Refn
• Night Call by Dan Gilroy

_ musical: extract from LaLaland by Damien Chazelle

_ songs: Lyrics from

• Californian Dreamin’ (The Mamas and The Papas)
• Surfin’ USA (The Beach Boys)
• To live and die in LA (2PacShakur)
• Pop music: Hollywood (Madonna  / American Oxygen (Rihanna)

_  painting: David Hockney et la représentation obsessionnelle de la « Californian swimming pool »

_ newspaper articles :

• flashback 1992 : LA Riots >>> the streets going mad / urban warfare nightmare

_ non-fiction books : extracts from

• Making los Angeles home by Rafael Alarcon and Luis Escada
• Travel Route 66 by Jim Hinckley

_ TV reports :

• LA habla español : Spanish pride in media / on tv
• addiction to « live » coverage of car chases

Semestre 2

Programme commun aux deux groupes, mais pédagogie différenciée ; étude d’une œuvre littéraire courte et de ses différentes adaptations à la scène ou à l’écran.

Le roman américain

 Notions : The American novel / The Jazz Age / the Roaring Twenties/  Prohibition/ Chasing the American Dream/ Flappers and Bootlegers

ü  Oeuvre littéraire étudiée en cours:  The Great Gatsby de Francis Scott Fitzgerald [Penguin}, le roman phare des Années Folles

ü  Films : The Great Gatsby  de Jack Clayton (1974)

                           The Great Gatsby de Baz Luhrmann (2013)

Pas de débutants acceptés en LV1. Niveau A2 minimum requis. Les étudiants doivent choisir parmi les langues présentées au Bac.

SESSION 1 : Contrôle continu (100%)

SESSION 2 :  Ecrit : 1 h