Le cours s’attachera à identifier le domaine de la sociolinguistique et à saisir son importance pour l’enseignement/apprentissage des langues. Le cours vise tout d’abord à définir et expliquer des notions clés pour la sociolinguistique : langue, norme, variation, terrain, etc. La compétence sociolinguistique sera ensuite définie à travers les différents niveaux de compétence en FLE.
Le cours vise également à initier les étudiants à la construction d’une recherche en sociolinguistique et didactique des langues. Les étudiant(e)s seront amené(e)s à identifier les domaines et champs d’intervention de la sociolinguistique, à choisir un terrain d’enquête, un public cible et à construire une enquête, qui sera par la suite analysée et interprétée. Un dossier de recherche en collaboration sera ainsi constitué.

Thématiques de cours

• La sociolinguistique : introduction (2h30)
• Langue, norme, variation (2h30)
• La sociolinguistique, une linguistique de terrain : domaines et champs d’intervention (2h30)
• La compétence sociolinguistique en FLE (2h30)
• Faire une recherche en sociolinguistique et didactique du FLE (2h30)
• Choisir un terrain et construire une enquête (2h30)
• Enquête de terrain en sociolinguistique (2h30)
• Analyser et interpréter les résultats d’une enquête sociolinguistique (2h30)

• Comprendre les spécificités de la sociolinguistique et son influence sur la didactique du FLE
• Identifier la compétence sociolinguistique et l’intégrer dans une séance de FLE
• Définir et saisir les différentes facettes des notions de langue et de norme
• Entamer une recherche en sociolinguistique et didactique du FLE
• Identifier un terrain de recherche, construire une enquête et analyser ses résultats
• Travailler en équipe afin de mener une recherche universitaire

Première session : Contrôle continu écrit

Deuxième session : Dossier

Dossier (enquête et présentation)