ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Description
Cette UE vise à rassembler l'ensemble des compétences acquises en licence à travers un exercice de "portrait de territoire" qui préfigure le diagnostic de territoire abordé en master 1. Ainsi, par groupe de 2, dans le cadre d'une commune choisie par les étudiants, ils vont devoir aborder les groupes thématiques essentiels pour comprendre l'espace : paysage et habitat, démographie et économie, structuration politique de l'espace.
Pour ce faire, ils vont devoir récupérer et synthétiser l'ensemble des données dont ils connaissent l'existence à travers les enseignements dispensés durant la licence. Ils vont devoir mettre en application leurs compétences statistiques, cartographiques, manier les échelles, ...
A partir d'un dossier préparatoire qui présentera les trois ensembles thématiques, ils devront réaliser une plaquette de sensibilisation aux enjeux de la commune à destination d'un public spécifique de leur choix (élus, habitants etc.).
Objectifs
- Proposer des supports écrits adaptés à un public ciblé
- Décrire et analyser l'ensemble des thématiques sur un espace communal
- Identifier les grands enjeux qui marquent la commune choisie
- Être capable d'utiliser les modèles théoriques de la discipline et de mobiliser des connaissances statistiques, bibliographiques et cartographiques pour traiter les données recueillies et dégager les enjeux de la communes
- A partir de l'analyse politique de la commune, être capable d'intégrer les emboitements territoriaux dans l'analyse des enjeux
- Être capable de sélectionner les données pertinentes pour réaliser le portrait du territoire
- Être capable de mobiliser tous ses acquis théoriques et méthodologiques acquis durant le cursus de licence pour réaliser un portrait de territoire
- Mobiliser l'ensemble des outils maitrisés numériques pour rendre compte des enjeux (statistiques, cartographie statistique, SIG, portails de données, dessins, photographies,…)
- Réalisation d'une plaquette de sensibilisation à l'aide d'outils numériques
Heures d'enseignement
- Portrait de territoireTravaux Dirigés30h
Contrôle des connaissances
Première session : contrôle continu 100 % écrit
Deuxième session : épreuve terminale 100 % orale
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Utiliser des outils digitaux et numériques | Utiliser les outils numériques de référence pour diffuser de l'information et des résultats sous différentes formes (poster, format 4 pages, atlas, diaporama, site web…) | 3 - Maitrise |
| Utiliser les outils numériques de référence pour acquérir, traiter, produire l'information et des données (manier les portails de données statistiques et cartographiques ainsi que des logiciels spécifiques pour les traiter - tableur, SIG...) | 3 - Maitrise | |
| Savoir se positionner vis à vis d'un champ professionnel | Développer les compétences liées à la coloration "Métiers" de son parcours | 3 - Maitrise |
| Mettre en oeuvre des méthodes et des outils du champ disciplinaire | Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources fiables dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser des données en vue de leur exploitation. | 3 - Maitrise |
| Se servir aisément de la notion d'échelle. | 3 - Maitrise | |
| Mobiliser les modèles théoriques et méthodologiques propres à la discipline, mobiliser des connaissances statistiques, bibliographiques et cartographiques. | 3 - Maitrise | |
| Analyser une situation géographique en mobilisant des concepts disciplinaires | Décrire et analyser les modes d'occupation et d'aménagement des territoires par les sociétés relevant des grandes aires géoculturelles pour comprendre une problématique géographique. | 3 - Maitrise |
| Identifier, sur les plans spatial, social, économique et culturel, les grands enjeux environnementaux et territoriaux. | 3 - Maitrise | |
| Communiquer et s'exprimer à l'écrit et à l'oral | Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française. | 3 - Maitrise |
