Le champ de l’éducation est un champ privilégié de la sociologie. Nous verrons que ce dernier se structure autour de la question des inégalités scolaires. Même si le système scolaire français prône des valeurs d’égalité des chances et de méritocratie, il est lui aussi producteur d’inégalités. La discrimination positive est une des réponses mise en œuvre face aux inégalités de parcours scolaires, mais contestée à de nombreux égards. Il sera aussi question dans ce cours du métier d’enseignant et de celui d’élève, des comparaisons internationales et des approches théoriques contemporaines en sociologie de l’éducation.

Le TD sera consacré à l’étude critique d’expériences et d’enquêtes menées dans le champ scolaire.

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La sociologie du quotidien, il s’agit ici de préciser les caractéristiques de l’interaction ordinaire : quelles ritualités composent les rencontres de tous les jours ? Quels en sont les enjeux ? Quelles sont les ambivalences face à l’autre au quotidien ? Plus largement, l’étudiant réfléchira au sein des cours magistraux, à différents questionnements pour comprendre un peu plus l’existence sociale. Parce que travailler sur le quotidien est une porte d’entrée à la compréhension du monde. Les travaux dirigés s’orienteront autour de la lecture collective et exhaustive d’un ouvrage, puis d’une mise en pratique concrète. L’étudiant.e utilisera la méthode de l’observation, observera une scène quotidienne de son choix, puis fera un retour critique sur son matériau en mobilisant ses lectures.

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