Niveau d'étude
BAC +4
ECTS
3 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Description
Séminaire centré sur les institutions patrimoniales du département des Landes élargie aux départements des Pyrénées Atlantiques et des Hautes Pyrénées. Sont ici abordées les thématiques de gestions et de médiation des collections, d’animation et de développement touristique. Parc Naturel Régional, Parc National, Musées, Office départemental du tourisme, associations culturelles autant d’acteurs qui collaborent et mettent en place des stratégies de communication et de développement des territoires.
Rencontre avec les acteurs institutionnels du patrimoine culturel immatériel (UNESCO, ministère de la culture, ONG, EPCC), des chercheurs, des acteurs territoriaux (association, CCI, artisans, exploitants agricoles, éleveurs, collectivités…) pour une connaissance des derniers dispositifs mis en place sur le domaine et une approche technique des réseaux internationaux, nationaux et locaux concernant la gestion du patrimoine culturel immatériel.
Travail tuteuré en équipe sur projet. Expérimentation de la méthodologie du dossier d’inscription à l’inventaire national du PCI à partir de terrain d’enquête. Travail de l’enquête de terrain : questionnaire, captation vidéo, reportage photographique. Traitement des données: écriture d’unefiched’inventaire,montagevidéo,reportagephotographique.
Objectifs
- Identifier les différents postes, leurs fonctions et leurs rayons d’actions au sein des institutions patrimoniales et des collectivités territoriales;
- Etablir un diagnostic sur les pratiques du Patrimoine culturel immatériel ;
- Identifier les jeux d’acteurs, les lignes de fractures et de tensions,concernant le Patrimoine culturel immatériel ; Monter un dossier d’inscription àl’inventaire français du Patrimoine culturel immatériel.
Heures d'enseignement
- Muséologie, muséographieCours Magistral22h
Contrôle des connaissances
CC oral
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
---|---|---|
Synthèse de projets dans le domaine culturel, patrimonial ou muséal | ||
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires | Interpréter les tendances et concepts des patrimoines | x |
Conduire une analyse critique des politiques publiques culturelles | x | |
Connaissance et compréhension des champs du patrimoine et de la culture | Maîtriser les politiques culturelles, les principes du mécénat et le droit du patrimoine | x |
Distinguer et associer les concepts et méthodes de la patrimonialisation | x | |
Identifier les principes de la médiation culturelle et explorer les concepts de la muséographie | x |