ECTS
1 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
14h
Description
Cet EC est un des quatre éléments de l’UE Humanités 4.
(Extrait de la note de cadrage national pour les cours au lycée – publication ministérielle 2021) :
« Le parcours de formation « enseignements et éducation artistiques » articule deux composantes :
- Un ensemble permanent sur les trois années du parcours fondé sur la pratique et la culture artistique : il construit des savoirs disciplinaires de différentes natures (académiques, méthodologiques, techniques). Les champs qui le constituent sont
travaillés systématiquement sur les trois années du cursus en articulant progressivité, approfondissement, développement de l’autonomie. - Des modules annuels complémentaires : ils permettent d’éclairer de manière théorique et pratique, dans le cadre de travaux collectifs ou individuels, selon des entrées sociologiques, historiques, anthropologiques, méthodologiques, les éléments
travaillés dans l’ensemble permanent. » […]
« Les domaines artistiques concernés sont d’une part les arts plastiques et l’éducation musicale, enseignés à tous les élèves dans les cycles de la scolarité obligatoire, d’autre part l’histoire des arts enseignée à partir du cycle 3.
Ces trois champs figurent au concours de recrutement des professeurs des écoles. En lien avec les savoirs et les compétences travaillées, des interactions avec d’autres arts et d’autres langages artistiques sont envisagées. Elles s’inscrivent alors dans la dynamique du projet pédagogique des enseignants et tiennent compte de la singularité des pratiques des étudiants. »
- Ensemble permanent
Pratique d’atelier : tournée vers l’étude et l’expérimentation du dessin sous plusieurs de ses formes et selon les modalités liées à son statut (dessin d’observation, schéma, croquis, estampe, ébauche, plan, coupe...).
Ces expérimentations sont mises en lien avec les œuvres constituant le fondement de notre culture.
Le vocabulaire inhérent à la description, la comparaison et l’analyse des œuvres sont mis en place.
Histoire des arts : Mouvements et écoles
- Module complémentaire
Exposition, spectacle, enseignement, éducation artistique et culturelle.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Maîtriser les savoir-faire et cultures propres aux enseignements artistiques.
Attendus de formation en fin de parcours :
› Transversaux aux trois enseignements artistiques
- Utiliser un vocabulaire technique et formel propre aux différents arts ;
- Connaître des références repérées dans l’histoire des arts et les mettre en relation avec des caractéristiques d’une pratique.
› Arts plastiques
- Mobiliser et maîtriser des moyens et des techniques (bidimensionnels, tridimensionnels,
image fixe et animée, analogique et numérique, etc.) découverts ou approfondis et choisis ; - Mettre en œuvre diverses dimensions (organisation, ressources, durée, espace, moyens, possibles coopérations, etc.) d’une démarche et d’un projet, individuel ou collectif ;
- Mobiliser des outils d'observation et d’analyse d’une pratique plastique, d’une œuvre de référence, d’une image, etc. ;
- Utiliser un vocabulaire spécifique et connaître des œuvres dans une diversité d'esthétiques et de périodes, fournissant les bases d’une culture plastique et artistique.
› Musique
- Maîtriser les techniques vocales nécessaires à l’interprétation d’un chant simple comme à
la tenue de sa partie dans un cadre collectif ; - Disposer d’expériences de situations vocales diversifiées : chant a cappella, accompagné,
polyphonique, jeux vocaux, etc. ; - Connaître un ensemble d’œuvres repère dans une diversité d’esthétiques fournissant les
bases d’une culture musicale et artistique ; - Mobiliser aisément des réflexes d’analyse auditive permettant de caractériser avec le
vocabulaire approprié la musique entendue.
› Histoire des arts
- Associer une œuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés/
maîtriser des repères culturels, géographiques et chronologiques ; - Réunir et croiser des sources diverses en les hiérarchisant : livres et articles, ressources
numériques, etc. ; - Comprendre et fréquenter de façon autonome les institutions culturelles et patrimoniales ;
- Produire un discours écrit ou oral raisonné sur des œuvres, un thème, une problématique d’histoire des arts.
EC 4 : Les Arts plastiques et Musique apportent des éléments techniques, méthodologiques et culturels indispensables à la mise en œuvre effective de cet enseignement dans le premier degré.
Heures d'enseignement
- CMCours Magistral14h
Pré-requis obligatoires
L1-MIASHS-PPPE
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu écrit.
Informations complémentaires
Poursuites possibles : MIASHS-PPPE S5.
Compétences visées
Humanités 4 : Arts plastiques et musique | ||
Bloc Compétences linguistiques et disciplinaires transverses (C1) |
Réflexion sur les enjeux intellectuels et pédagogiques (EC1) |
Novice/intermédiaire |
Maîtrise des SHS (EC2) |
Novice/intermédiaire | |
Enseignement des langues vivantes (EC3) |
Novice/intermédiaire | |
Maîtrise des champs artistiques (EC4) |
Novice/intermédiaire |