ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
51h
Description
Objectif :
Acquérir les connaissances de base sur la phylogénie, les plans d’organisation, les cycles biologiques et la biologie des grands groupes végétaux, en particulier la biologie de la reproduction.
Contenu :
Qu’est-ce qu’un végétal ?
Données phylogénétiques et biologiques sur les grands groupes du monde « végétal » (cyanobactéries, bryophytes, trachéophytes, spermatophytes, Angiospermes…)
Description de l’appareil végétatif (cellules, tissus, organes), de l’appareil reproducteur, cycles biologiques. Aspect adaptatif et évolutif de la biologie des végétaux.
Objectifs
- Décrire/reconnaître les synapomorphies des principaux groupes monophylétiques de végétaux
- Connaître les caractéristiques biologiques (organes et tissus, végétatifs et reproducteurs) des grands groupes végétaux
- Comprendre le lien entre évolution des végétaux et contraintes du milieu terrestre
- Caractériser expérimentalement les différents organes et tissus d’un végétal (techniques de coloration, observation microscopique)
Heures d'enseignement
- Biologie Végétale - CMCours Magistral19,5h
- Biologie Végétale - TDTravaux Dirigés19,5h
- Biologie Végétale - TPTravaux Pratique12h
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Compétences visées
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Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
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Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
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Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques |
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Elaborer une démarche scientifique |
Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain |
Niveau débutant |
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Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
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Modéliser un phénomène biologique ou géologique |
Niveau débutant | |
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Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques |
Analyser des données expérimentales avec un esprit critique |
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Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données |
Niveau débutant | |
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Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
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Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant |
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Construire son projet |
Explorer le monde professionnel pour orienter son projet |
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Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement |
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Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle |
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