Chimie Organique (avancé)

Chimie Organique (avancé)

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

Cette UE vient en complément de l’UE "Physique Chimie pour la biologie", elle permet un approfondissement des notions utiles à la réactivité en chimie organique.

› Chapitre 1 : effets électroniques dans les molécules organiques

  • Effets inductifs,
  • Effets mésomères.

› Chapitre 2 : la réaction en chimie organique

  • Les grands types de réaction (substitution, addition, élimination…),
  • Les intermédiaires réactionnels (carbocation, carbanion, radical).

› Chapitre 3 : étude de la réactivité de quelques fonctions monovalentes (Substitutions et Éliminations)

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Objectifs

À la fin de cette UE, vous serez capable de :

  • Définir les termes courants utilisés en chimie pour définir la réactivité d’une entité (acide, base, nucléophile, électrophile, oxydant, réducteur…..),
  • Mener un raisonnement logique à partir des effets électroniques pour expliquer la réactivité d’une entité chimique,
  • Écrire des formes mésomères,
  • Reconnaître une réaction d’addition, de substitution, d’élimination, d’oxydation, de réduction,
  • Savoir écrire le mécanisme SN1 et SN2 et connaître quelques conditions d’observation de chacun de ces mécanismes,
  • Savoir écrire le mécanisme E1 et E2 et connaître quelques conditions d’observation de chacun de ces mécanismes.
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Heures d'enseignement

  • CMCours Magistral9h
  • TDTravaux Dirigés10,5h

Pré-requis obligatoires

Baccalauréat

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Contrôle des connaissances

Session unique : 100% Contrôle Continu Intégral.

L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : contrôles écrits, oraux, études de cas, travaux pratiques, QCM, contrôles de leçons…

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Informations complémentaires

Poursuites possibles : L2 Physique-Chimie : chimie organique 2.

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiquesDévelopper un esprit critique sur des données expérimentales1 - Notion
Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant.1 - Notion