ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
24h
Description
L'enseignement est structuré autour de 4 sorties de terrain. Chaque sortie porte sur un milieu et un groupe taxonomique différent (algues et invertébrés benthiques de l'estran rocheux, oiseaux des barthes, poissons de ruisseaux, flore dans une mosaïque d'habitat), et est animée par des intervenants employés dans différentes structures (université, Conservatoire d'Espaces Naturels, Centre Permanent d'Initiative pour l'Environnement, IFREMER, INRAE). Avant chaque sortie, l'intervenant présente le contexte et les méthodes qui seront utilisées. A l'issue de chaque sortie, les binômes d'étudiant.e.s rédigent un rapport rendant compte du contexte, des méthodes appliquées et des résultats obtenus. La note de l'UE est la moyenne des 4 rapports.
Objectifs
- Identifier des métiers et structures travaillant en écologie
- Appliquer quelques méthodes d'écologie.
- Rendre compte de votre travail d'écologie sous la forme de rapport scientifique
Heures d'enseignement
- Ecologie Appliquée - TDTravaux Dirigés4h
- Ecologie Appliquée - TPTravaux Pratique20h
Pré-requis obligatoires
Ecologie Evolution Environnement (L1), Ecologie des populations (L2).
Cette UE est limitée à 20 personnes, sélectionnées selon leur motivation et leur note d'écologie des populations.
Contrôle des connaissances
Évaluation continue intégrale (ECI) 100%
Compétences visées
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Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
Niveau intermédiaire |
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Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
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Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques |
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Elaborer une démarche scientifique |
Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain |
Niveau intermédiaire |
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Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
Niveau intermédiaire | |
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Modéliser un phénomène biologique ou géologique |
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Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques |
Analyser des données expérimentales avec un esprit critique |
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Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données |
Niveau intermédiaire | |
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Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
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Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant |
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Construire son projet |
Explorer le monde professionnel pour orienter son projet |
Niveau intermédiaire |
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Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement |
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Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle |
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