ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
51h
Description
- La génétique mendélienne et ses extensions (dominance/récessivité́, allèles multiples, épistasie ...)
- Théorie chromosomique de l'hérédité́ (hérédité́ liée au sexe)
- Liaison génétique et cartographie
- Analyse de tétrades (liaison au centromère, cartographie, conversion génique)
- Structure fine du gène (complémentation, recombinaison et cartographie intragéniques)
- Mutations, aberrations chromosomiques
- Génétique du développement (gènes embryonnaires précoces et tardifs, mise en place des axes embryonnaires et du plan d'organisation, gènes homéotiques)
Objectifs
- Analyser les modalités de transmission des gènes
- Déterminer des distances génétiques
- Etablir une carte génétique
- Appréhender le contrôle génétique du développement embryonnaire
Heures d'enseignement
- Génétique - CMCours Magistral19,5h
- Génétique - TDTravaux Dirigés19,5h
- Génétique - TPTravaux Pratique12h
Pré-requis obligatoires
UE Biologie cellulaire 1 (L1)
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Compétences visées
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Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
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Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
Niveau intermédiaire | |
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Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques |
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Elaborer une démarche scientifique |
Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain |
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Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
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Modéliser un phénomène biologique ou géologique |
Niveau intermédiaire | |
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Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques |
Analyser des données expérimentales avec un esprit critique |
Niveau intermédiaire |
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Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données |
Niveau intermédiaire | |
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Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
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Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant |
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Construire son projet |
Explorer le monde professionnel pour orienter son projet |
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Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement |
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Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle |
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