ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
L’objectif est d’acquérir des connaissances dans les domaines du métamorphisme et de la géodynamique interne, champs complémentaires de ceux développés dans l’UE Géologie 2 de L1 S2 (phénomène sédimentaire et magmatisme), afin de développer une vision globale de la dynamique du globe. Une sortie sur le terrain permet d’appréhender la réalité de phénomènes géologiques étudiés précédemment (L1) ou abordés durant cette UE.
Principaux thèmes abordés :
- Déformation et métamorphisme de la lithosphère
- Données pétrogénétiques et structurales (macro et microstructures), paragenèses, faciès métamorphiques, chemins P-T
- Séries métamorphiques, métamorphisme de contact, métamorphisme régional
- Mouvements tectoniques et géodynamique interne, modèle de la convection mantellique
- Chaleur interne, conduction, convection, subduction, collision, accrétion océanique
Objectifs
- Interpréter des données pétrologiques et structurales (issues de documents ou observées sur le terrain) pour reconstituer l’histoire d’une roche
- Intégrer les données issues de différentes disciplines (sismologie, géochimie …) pour établir ou critiquer un modèle de la dynamique interne du globe
Heures d'enseignement
- Géologie 3 - CMCours Magistral9h
- Géologie 3 - TDTravaux Dirigés3h
- Géologie 3 - TPTravaux Pratique7,5h
Pré-requis obligatoires
UE Géologie 2
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Compétences visées
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Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
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Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
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Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques |
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Elaborer une démarche scientifique |
Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain |
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Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
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Modéliser un phénomène biologique ou géologique |
Niveau intermédiaire | |
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Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques |
Analyser des données expérimentales avec un esprit critique |
Niveau intermédiaire |
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Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données |
Niveau intermédiaire | |
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Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
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Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant |
Niveau intermédiaire | |
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Construire son projet |
Explorer le monde professionnel pour orienter son projet |
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Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement |
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Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle |
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