ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Partie Chimie (8 semaines)
1) Concentration
Définition : de la mole, de la masse molaire M, de la concentration molaire et massique, application aux dilutions.
2) Acide et bases :
Définir acide, base et pH – définir la constante d’acidité Ka (généralisation à la constante de réaction) – Acides forts et acides faibles - Établir le diagramme de prédominance en fonction du pKa (sans calcul approfondi) – autoprotolyse de l’eau- Indicateurs colorés.
3) Oxydo-réduction
Définir oxydant et réducteur – Potentiel de Nernst – Classement des couples redox selon leur potentiel – prévision des réactions.
4) Vitesse d’une réaction
Définir la vitesse d’avancement volumique d’une réaction.
Partie Physique (5 semaines)
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Calculer des concentrations de divers solutés,
- Identifier une espèce acide et une espèce basique dans la théorie de Brönsted,
- Identifier une espèce oxydante et une espèce réductrice,
- Établir un tableau d’avancement,
- Calculer le pH d’une solution d’un acide fort et d’une base forte,
- Utiliser la relation de Nernst pour calculer le potentiel rédox d’une solution.
Heures d'enseignement
- Chimie des Solutions 1 - CMCours Magistral19,5h
- Chimie des Solutions 1 - TDTravaux Dirigés19,5h
Pré-requis obligatoires
Baccalauréat.
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral.
L’évaluation continue intégrale se base sur un ensemble d’évaluations sous des formes et des modalités diverses : contrôles écrits, oraux, QCM, contrôles surprises en TD, …
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
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Analyser en se reposant sur un socle de connaissances scientifiques | Mobiliser les concepts et les outils des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l'informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant. | 1 - Notion |
Développer un esprit critique sur des données expérimentales | 1 - Notion | |
Elaborer une démarche scientifique | Concevoir et mettre en œuvre une démarche scientifique | 1 - Notion |