Sols et Agronomie

Sols et Agronomie

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    19,5h

Description

L’objectif est de réinvestir les compétences dans les domaines sédimentaires, magmatiques, métamorphiques et géodynamiques acquises en partie dans les UE précédentes de géologie (Géologie 1, 2 et 3) pour comprendre l’évolution de grands ensembles structuraux dont on étudiera quelques exemples (bassin sédimentaire, chaîne de montagne…).

Une sortie sur le terrain sera l’occasion d’établir une reconstitution de l’histoire régionale à partir d’observations réelles (géomorphologiques, pétrologiques, structurales…).

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Objectifs

- Intégrer les données issues de différents champs de la géologie pour reconstituer l’histoire d’une province géologique, à partir de documents ou sur le terrain.

- Reconstituer un environnement passé

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Heures d'enseignement

  • Géologie 4 - CMCours Magistral9h
  • Géologie 4 - TDTravaux Dirigés3h
  • Géologie 4 - TPTravaux Pratique7,5h

Pré-requis obligatoires

UE Géologie 3

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Contrôle des connaissances

100% Contrôle Continu Intégral

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Compétences visées

Communiquer et collaborer

Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information

 

Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique

 

Développer  la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques

 

Elaborer une démarche scientifique

Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain

Niveau intermédiaire

Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale

 

Modéliser un phénomène biologique ou géologique

Niveau intermédiaire

Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques

Analyser des données expérimentales avec un esprit critique

Niveau intermédiaire

Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données

Niveau intermédiaire

Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes

 

Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant

 

Construire son projet

Explorer le monde professionnel pour orienter son projet

 

Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement

 

Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle

 

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