ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
39h
Description
Connaissances sur l’histoire évolutive des végétaux et la place des grands groupes végétaux dans la biodiversité.
Connaissances sur les principes et les méthodes de la systématique végétale (caractères taxonomiques et hiérarchie botanique ; espèces et spéciation ; construction d’une phylogénie et d’une classification ; nomenclature botanique ; établissement des clés d’identification…).
Connaissances sur la classification actuelle des Embryophytes (Marchantiophytes, Anthocérophytes, Bryales, Sphagnales, Trachéophytes à spores, Pinophytes et Magnoliophytes).
Acquisition de quelques principes méthodologiques des analyses de flore et de végétation (méthodes qualitatives : répartition horizontale et verticale de la flore et de la végétation, groupes écologiques, types ou formes biologiques…).
Objectifs
- Appréhender la diversité du monde végétal et en comprendre les relations phylogénétiques.
- Appréhender les grands principes et les grandes lignes de l’évolution de la biodiversité végétale.
- Mettre en œuvre une stratégie d’analyse et d’évaluation de la flore, de la végétation et des habitats « naturels » ; communiquer ses résultats de manière professionnelle.
Heures d'enseignement
- Systèmes évolution des végétaux - CMCours Magistral25,5h
- Systèmes évolution des végétaux - TDTravaux Dirigés6h
- Systèmes évolution des végétaux - TPTravaux Pratique7,5h
Contrôle des connaissances
100% Contrôle Continu Intégral
Compétences visées
Communiquer et collaborer |
Maitriser les outils numériques pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information |
Niveau Confirmé |
Collaborer et communiquer dans le cadre d'un projet scientifique |
Niveau Confirmé | |
Développer la pratique d'au moins une langue étrangère dans les domaines scientifiques |
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Elaborer une démarche scientifique |
Maitriser les techniques et les appareils de laboratoire et de terrain |
Niveau Confirmé |
Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale |
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Modéliser un phénomène biologique ou géologique |
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Analyser en mobilisant ses connaissances scientifiques |
Analyser des données expérimentales avec un esprit critique |
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Mobiliser les concepts fondamentaux des sciences du vivant ou de la terre pour analyser des données |
Niveau Confirmé | |
Mobiliser les concepts et les outils statistiques pour analyser, synthétiser et exploiter des jeux de données massifs et/ou complexes |
Niveau Confirmé | |
Mobiliser les concepts et les outils des maths, de la physique, de la chimie et de l’informatique dans le cadre des problématiques des sciences du vivant |
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Construire son projet |
Explorer le monde professionnel pour orienter son projet |
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Identifier, agencer et valoriser ses compétences en vue de tout recrutement |
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Identifier son rôle, ses missions et ses devoirs au sein d'une structure professionnelle |
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