ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
19,5h
Description
› Chapitre 1 : Réactions électrochimiques contrôlées par le transfert de masse,
› Chapitre 2 : Les méthodes électrochimiques stationnaires,
› Chapitre 3 : Améliorations des méthodes électrochimiques stationnaires - Les techniques de préconcentration (ASV, CSV) et les méthodes électrochimiques pulsées (NPP, DPP, SWV),
› Chapitre 4 : Les méthodes électrochimiques transitoires (chronoampérométrie et voltamétrie cyclique).
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- Connaitre les principes fondamentaux des principales méthodes d’électrochimie analytique,
- Concevoir une démarche expérimentale adaptée à l’analyte recherché et à l’échantillon analysé (choix de la méthode électrochimique notamment),
- Savoir interpréter les courbes intensité-potentiel expérimentales à des fins analytiques.
Heures d'enseignement
- Méthodes électroanalyse - CMCours Magistral9h
- Méthodes électroanalyse - TDTravaux Dirigés10,5h
Pré-requis obligatoires
Oxydo-réduction et électrochimie de licence.
Contrôle des connaissances
1ère session : 100% contrôle continu écrit.
2ème session : 100% examen terminal écrit.
Informations complémentaires
Poursuites possibles : EC Electrochemical sensors (M2 SAVE).
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Compétences spécifiques domaine d'application Chimie analytique | Justifier une décision à partir des connaissances en physicochimie en lien avec les domaines d'applications | 2 - Application |
| Exploiter et interpréter les données issues de méthodes physico-chimiques d'analyse mises en œuvre dans des secteurs d'activités tels que la santé, l'agroalimentaire ou l'environnement, etc | 3 - Maitrise | |
| Rechercher, définir et mettre en œuvre, en fonction de chaque problème particulier, la méthode d'analyse adaptée | 3 - Maitrise | |
| Anticiper l'influence des différents paramètres opératoires associés aux méthodes séparatives, spectroscopiques, physico-chimiques, optiques, mécaniques, nucléaires, au prélèvement, conservation et traitement d'échantillons, au traitement statistique des données multiples associées | 3 - Maitrise | |
| Connaître l'ensemble de la chaîne analytique : du prélèvement de l'échantillon à l'édition du résultat | 2 - Application | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation | 2 - Application |
| Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux | 1 - Notion | |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines (chimie, microbiologie, environnement) | 3 - Maitrise | |
| Développer une conscience critique des savoirs dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou de la microbiologie de l'environnement | 2 - Application | |
| Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans le domaine de la chimie et/ou la microbiologie de l'environnement comme base d'une pensée originale | 3 - Maitrise | |
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche de la chimie, microbiologie et de l'environnement | 3 - Maitrise |
| Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur les domaines de la chimie, microbiologie et de l'environnement | 2 - Application | |
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 3 - Maitrise |
| Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité | 2 - Application | |
| Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires (biologie, chimie) dans un cadre collaboratif | 2 - Application | |
| Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe | 2 - Application | |
| Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles | 2 - Application | |
| Communication spécialisée pour le transfert de compétences | Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et en anglais | 2 - Application |
| Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 2 - Application | |
