ECTS
6 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
66h
Description
Le projet intégrateur associe étroitement la notion de projet et celle d’intégration des acquis. Il initie à la gestion de projet, le suivre et l’accompagner pour la réalisation de son projet dans le domaine du Big Data. L’idée est de faire comprendre au travers d’un travail concret et d’envergure l’intérêt à prendre du recul.
Le suivi et l’accompagnement est assuré par les enseignants chercheurs, selon trois modalités :
- 1) Présentation/discussion mensuelle avec l’ensemble des étudiants,
- 2) Réunion de travail, à minima bi-mensuelle (étudiants en formation initiale),
- 3) Évaluation de plusieurs livrables liés au projet.
1. Conduite, pratiques et outils en gestion de projet. Comprendre et mettre en pratique les principes et les outils de la gestion de projet.
2. Communiquer : prise de parole sur un sujet en fonction du public (scientifique/vulgarisation).
3. Développer : une analyse critique et une argumentation pour justifier des choix méthodologiques et techniques.
4. Mobiliser : les différents acquis pour s’approprier d’une problématique afin de proposer des solutions adaptées.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
– Découvrir comment vos apprentissages sont reliés et complémentaires;
– Déterminer lesquelles de vos habiletés s’avèrent les plus utiles ou efficaces dans certaines circonstances;
– Réaliser ce que vous pourriez avoir avantage à mieux maîtriser.
Heures d'enseignement
- Projet Intégrateur Big Data 1 - Définitions des objectifs, Analyse fonctionnelle, SpécificationsCours Magistral12h
- Projet Intégrateur Big Data 1 - Définitions des objectifs, Analyse fonctionnelle, SpécificationsTravaux Dirigés54h
Contrôle des connaissances
Session unique : 100% Contrôle Continu.
Pas de seconde session.
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 3 - Maitrise |
| Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité | 1 - Notion | |
| Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires (biologie, chimie) dans un cadre collaboratif | 3 - Maitrise | |
| Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe | 1 - Notion | |
| Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles | 3 - Maitrise | |
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | 3 - Maitrise |
| Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 3 - Maitrise | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Conduire une analyse critique, réflexive et distanciée des politiques publiques touristiques, prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation | 4 - Expert |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines | 4 - Expert | |
| Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 1 - Notion | |
| Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale | 1 - Notion | |
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 4 - Expert |
| Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | 4 - Expert | |
