Planifier, scénariser et adapter les pratiques d'enseignement des Math

  • ECTS

    2 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    50h

Description

Ce cours est basé sur l’élaboration de séances et de séquences d’enseignement des mathématiques dans les différents niveaux du collège et du lycée.

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Objectifs

À la fin de cet EC, vous serez capable de :

  • Construire et développer les apprentissage des élèves,
  • Évaluer l’efficacité des stratégies d’enseignement-apprentissage.
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Heures d'enseignement

  • Planifier, scénariser et adapter les pratiques d'enseignement des MathCours Magistral25h
  • Planifier, scénariser et adapter les pratiques d'enseignement des MathTravaux Dirigés25h

Contrôle des connaissances

100% contrôle continu

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Informations complémentaires

Poursuites possibles : UE 4-2 Stratégies d’enseignement et d’apprentissage.

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Compétences acquises

Compétences

Niveau d'acquisition

Compétences communes - Les professeurs acteurs du service public d’éducationInscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et du cadre réglementaire de l’écolex
Compétences Communes - Les professeurs pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèvesConnaître les élèves et les processus d'apprentissagex
Prendre en compte la diversité des élèvesx
Accompagner les élèves dans leur parcours de formationx
Maîtriser la langue française à des fins de communicationx
Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métierx
Compétences Communes - Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs de la communauté éducativeCoopérer au sein d'une équipex
Compétences communes à tous les professeursMaîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactiquex
Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignementx
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèvesx
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèvesx
Évaluer les progrès et les acquisitions des élèvesx