Monitoring networks

  • ECTS

    4 crédits

  • Composante

    Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)

  • Volume horaire

    35h

Description

Les réseaux de surveillance de la qualité de l’eau sont un outil majeur de gestion pour les différents types de masses d’eau, en particulier dans la cadre de la Directive Cadre sur l’Eau et des Directives filles en découlant.  Ce cours vise à présenter les objectifs et les méthodologies de mise en place d’un monitoring pour différents types de masses d’eau : eaux de surface (rivières, lacs), eaux souterraines, eaux littorales et estuariennes et eaux usées.

Le cours sera illustré par l’utilisation et l’exploitation de données de monitoring issues de différentes bases de données nationales (Naïades, Ades, Somlit, Ifremer) ou internationales (US-EPA, EBA, ...)

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Objectifs

  • Définir une stratégie de monitoring pour différents types de masses d’eau (eau de surface, eau souterraine, eau littorale, eau résiduaire, …)
  • Rechercher les données de monitoring pertinentes dans les bases de données nationales et internationales adéquates
  • Interpréter les données de monitoring à l’échelle spatio-temporelle
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Contrôle des connaissances

Évaluation Continue Intégrale (ECI) 100%

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Compétences visées

Bloc 1

Recueillir des données dans des bases de données appropriées

 

Traiter des données dans des logiciels génériques (R) et spécifiques

 

Bloc 2

Définir une stratégie de collecte et d'analyse des données environnementales

 

Evaluer la qualité physique, chimique et biologique des milieux aquatiques

 

Expertiser la qualité et la dynamique des milieux aquatiques dans un contexte réglementaire

 

Bloc 3

Sélectionner et analyser des ressources spécialisées de manière synthétique et critique

 

Communiquer autour de connaissances scientifiques avec des publics variés, à l'oral et l'écrit, en Français et en Anglais

 

Bloc 4

Conduire un projet mobilisant des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

 

S'investir dans la formation autonome et la veille scientifique

 

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