ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
18h
Description
Course description : Le cours a pour objectif de comprendre les liens en le comportement en écoulement d’un fluide complexe et les mesures rhéologiques afin de mettre en place des signatures rhéologiques de fluides et d’interpréter les courbes rhéologiques.
Course structure : le cours sera constitué de 4 chapitres :
1. Les lois de comportement
2. Les mesures rhéologiques
3. La typologie des fluides
4. Les courbes d’écoulement
Ce cours sera accompagné de séance de travaux dirigés (TD) et de séances de travaux pratiques (TP) afin de d’assimiler les notions développées dans le cours et manipuler différents fluides complexes.
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
Cours et TD : Reconnaître la signature rhéologique de différents fluides complexes et interpréter les courbes rhéologiques en matière de paramètres limites : module, viscosité ou temps de relaxation.
TP :
- De choisir la géométrie Couette adaptée à la mesure d'une courbe d'écoulement sur un fluide complexe, et d'analyser celle-ci en matière de typologie d'écoulement : Newtonien, rhéofluidifiant, rhéoépaississant avec l'évaluation des paramètres de la loi de Cross
- De faire une mesure du MFI de polymère selon la norme ISO 1133 (choix du poids et de la température), qui oriente par la suite le procédé de mise en œuvre adapté au grade de polymère choisi.
Heures d'enseignement
- Typologie écoulements - CMCours Magistral9h
- Typologie écoulements - TDTravaux Dirigés4,5h
- Typologie écoulements - TPTravaux Pratique4,5h
Contrôle des connaissances
1ère session :
- TP 30%
- Examen écrit 70%
2ème session :
- Examen écrit
- Report TP
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Usages avancés et spécialisés des outils numériques | Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention | x |
| Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine | 1 - Notion | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale | 1 - Notion |
| Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines | 1 - Notion | |
| Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux | x | |
| Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation | x | |
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 1 - Notion |
| Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère | x | |
| Appui à la transformation en contexte professionnel | Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles | x |
| Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe | 2 - Application | |
| Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif | x | |
| Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité | x | |
| Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | x | |
