Cours 1 : Littérature française et Histoire culturelle XVIIIe

L’objectif de ce cours est à la fois de familiariser les étudiants avec le roman du XVIIIe siècle, à
travers l’évocation de quelques-uns des textes de cette période, et en même temps de les initier à
un certain nombre de problématiques liées au genre romanesque en général (l’énonciation
romanesque, le point de vue, le traitement de la parole rapportée, du dialogue, l’espace, le temps,
la structure narrative, etc.). Le tout à travers la découverte d’une oeuvre, à lire pendant l’été
(indispensable).

Programme : Jacques le Fataliste et son maître, Diderot (Le LIvre de Poche, n°403).

Cours 2 : Littérature française et Histoire Culturelle XIXe

Responsable : Guillaume ANDREUCCI

Œuvre au programme et édition de travail :
Joy Sorman, Comme une bête, Paris, Gallimard, coll. “Folio”, 2014 (2012) (ISBN : 9782070456161)
Récit de la vie du jeune Pim, si amoureux des vaches qu’il décide de travailler dans un abattoir,
Comme une bête est un roman qui met le lecteur et la société contemporaine face aux contradictions
qui sont les leurs dans leur rapport à l’animal, à savoir une empathie de plus en plus grande et
partagée envers les animaux qui va de pair avec une surexploitation industrielle particulièrement
violente et désincarnée. Ce cours sera l’occasion d’interroger la place de l’animal dans la littérature
ainsi que les potentialités de cette dernière face aux crises du monde contemporain.
Œuvre complémentaire à lire :
Joy Sorman, La Peau de l’ours, Paris, Gallimard, coll. “Folio”, 2016 (2014).

Cours 3 : Littérature française et histoire culturelle XXe siècle

Responsable: Sylvie LOIGNON

Programme : Marguerite Duras, Moderato cantabile, Paris, éd. de Minuit, coll. “Double”.
Moderato cantabile est une œuvre singulière dans la production de Marguerite Duras jusqu’alors
influencée par les romans américains et existentialistes. Ce récit infléchit la manière de l’autrice vers
un dépouillement qui touche aussi bien l’intrigue que le style et vers un questionnement du sens qui
n’est pas sans rappeler les préoccupations du Nouveau Roman, auquel cependant Duras a toujours
refusé d’être rattachée.
Le cours posera quelques jalons contextuels avant de présenter des perspectives transversales
(thématiques, rhétoriques) sur l’œuvre. Il s'agira également d'acquérir la méthodologie des exercices
littéraires (dissertation, explication de texte, commentaire).
Bibliographie :
Marguerite Duras, Les Parleuses, Paris, éd. de Minuit, 1974.
Alain Robbe-Grillet, Pour un nouveau roman, Paris, éd. de Minuit, 1963.
Nathalie Sarraute, L’Ere du soupçon [1956], Paris, Gallimard, coll. “Folio essais”, 2019

TD (3 groupes) : Histoire culturelle : méthodes de la dissertation et de l’analyse de texte

Responsables : David BARADAT XVIIIe siècle
Guillaume ANDREUCCI, XXIe siècle
Amandine DUPRAT, XXe siècle
En liaison avec les 3 cours de littérature ci-dessus, les étudiants travailleront en petit groupe pour
améliorer leur apprentissage de la dissertation ainsi que l’analyse de texte à l’oral. Une attention
particulière sera apportée aux points suivants qui font la singularité d’un style : analyse de la phrase,
choix lexicaux, choix grammaticaux, figures de style et prosodie.

Session 1 : CC 50 % écrit + oral / ET 50 % écrit (4h, dissertation). Disp. CC : ET 100 % écrit (4h)

Session 2 : ET 100 % écrit (4h, dissertation avec 2 sujets aux choix, œuvres autorisées)

Programme : Jacques le Fataliste et son maître, Diderot (Le Livre de Poche, n°403)