- Formations
- Arts, Lettres, Langues
- Master
- Master Mention Français langue étrangère (FLE)
- M1/M2 Parcours Généraliste
- UE 3 - Mettre en oeuvre son enseignement et analyser sa pratique
UE 3 - Mettre en oeuvre son enseignement et analyser sa pratique
ECTS
16 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
- Mettre en oeuvre son enseignement et analyser sa pratique Cours Magistral26h
- Mettre en oeuvre son enseignement et analyser sa pratique Travaux Dirigés122h
Contrôle des connaissances
COEF 3.5
Liste des enseignements
Initiation à la pratique réflexive cours géré en urgence
4 créditsDémarche de projet et public migrant
5 créditsCommunication interculturelle et altérité
5 créditsPratique de la méthode Verbo-tonale
2 crédits
Initiation à la pratique réflexive cours géré en urgence
Niveau d'étude
BAC +5
ECTS
4 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
Initiation à la pratique réflexive , Initiation à la pratique réflexive
Le cours comprend deux volets : un théorique et un pratique.
Vous serez tout d’abord initié à ce qu’est la démarche réflexive à travers la lecture d’articles, des discussions en classe et une étude de cas.
Vous devrez ensuite élaborer un cours que vous dispenserez à l’IEFE :
En binôme, vous devrez proposer une activité adaptée à un niveau donné (A0 à C1). Cette activité devra être formatée afin d’être testée auprès d’une classe d’étudiants étrangers en un temps imparti. Elle devra être utilisable en contexte de séance détachée (hors progression séquentielle de la classe). Vous serez suivi.e.s dans votre travail d’élaboration et observé.e.s lors de votre pratique par les professeures. Cette séance donnera lieu à un enregistrement vidéo qui restera strictement confidentiel et servira de support à un travail individuel d’auto-confrontation. Vous devrez rédiger un rapport d’observation à partir de ce travail d’auto-confrontation en vous appuyant sur la théorie. Vous serez évalué.e.s sur la qualité de votre analyse réflexive en fonction de critères précis.
Démarche de projet et public migrant
Niveau d'étude
BAC +5
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
Démarche de projet et public migrant , Démarche de projet et public migrant
Ce cours se déroule en présentiel et alterne contenus théoriques (démarche de projet, démarche d’alphabétisation, aspects administratifs et institutions d’accueil spécialisées dans l’accueil des migrants) et analyse de situations d’enseignement dans les contextes de migrations.
Plusieurs enseignants et intervenants extérieurs, spécialistes de contextes de migration particuliers, interviendront dans ce cours.
Communication interculturelle et altérité
Niveau d'étude
BAC +5
ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
Communication interculturelle et altérité , Communication interculturelle et altérité
Ce cours se déroulera en comodalité dans une salle immersive avec des étudiants de plusieurs universités de l’Alliance UNITA. L’intercompréhension sera utilisée pour communiquer.
Plusieurs thématiques seront abordées sur le plan théorique :
- Le concept de culture
- Les notions de préjugés, stéréotypes, discrimination
- Les étapes de la communication interculturelle selon différents auteurs
Des situations pratiques seront vécues et analysées (jeux de rôle, escape game, débats)
Des coconstructions d’outils pédagogiques, de dossiers et d’exposés, en équipes pluriculturelles seront proposées.
Pratique de la méthode Verbo-tonale
Niveau d'étude
BAC +5
ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Heures d'enseignement
Pratique de la méthode verbo-tonale , Pratique de la méthode verbo-tonale
L’EC « Pratique de la méthode verbo-tonale » a pour objectif l’autonomie des étudiants dans la remédiation phonétique des apprenants allophones. La première partie du cours reprendra un rappel des fondamentaux théoriques indispensables à la pratique de la méthode verbo-tonale. La seconde partie du cours sera axée sur la pratique de la MVT lors d’ateliers de phonétique avec des étudiants de l’IEFE (Institut d'Etudes Françaises pour Etudiants Etrangers). Enfin, les étudiants seront amenés à réfléchir à l’adaptation sous l’angle de la MVT des exercices proposés dans les ouvrages disponibles sur le marché du FLE ainsi que sur la création d’activités pédagogiques à proposer en classe.