• Introduction bases de données simples sous Excel & SGBD
• Bases de données relationnelles
• Modèle relationnel
• TP ACCESS

Voir la page complète

Acquérir des connaissances dans les domaines du métamorphisme et de la géodynamique interne afin de développer une vision globale de la dynamique du globe.

Voir la page complète

Réinvestir les compétences dans les domaines sédimentaires, magmatiques, métamorphiques et géodynamiques acquises en partie dans les UE précédentes de géologie (Géologie 1, 2 et 3) pour comprendre l’évolution de grands ensembles structuraux dont on étudiera quelques exemples (bassin sédimentaire, chaîne de montagne…).

Voir la page complète

Cet enseignement aborde les points suivants :

• Évaluation des dangers d’un produit chimique : approche réglementaire, technique et prédictive
• Évaluation de l’exposition à un produit chimique et outils de prévention
• Analyse d’accidents industriels
• Visite d’installations

Voir la page complète

Expérience en milieu professionnel.

Voir la page complète

Mise en situation : les étudiants travaillent en équipes pluridisciplinaires et doivent développer un produit. Utilisation d'une démarche d'idéation. Introduction du marketing mix. Utilisation du lean canvas et d'une carte d'empathie pour amorcer une étude du marché et de la clientèle.

Voir la page complète

Mise en situation : les étudiants travaillent en équipes pluridisciplinaires à l'élaboration d'un business plan à partir de l'idée développée pendant l'atelier 1. Des apports leurs sont proposés sur les notions de propriété intellectuelle, marché, business model, modalités de financement, etc.

Voir la page complète

L'UE est ouverte à tous les semestres pour mélanger des étudiants des différentes années.

Voir la page complète

L’Unité d’Enseignement Recherche documentaire et pratiques collaboratives (Doc-Tice) propose aux étudiants de licence une formation visant la maîtrise des compétences numériques de recherche documentaire, de communication et de travail collaboratif indispensables à la réussite des études universitaires.

La formation se fait essentiellement en ligne sur la plateforme Elearn de l’UPPA (espace de cours en ligne avec des parcours pédagogiques, tutoriels vidéo et outils collaboratifs mis à la disposition des étudiants inscrits).

Le cours est appuyé par des ateliers en présentiel sur certains modules en salle informatique sur le campus de Bayonne le jeudi de 16h à 18h.

Les étudiants peuvent également demander un rendez-vous à un formateur via le forum si nécessaire. Le savoir est acquis par l’étudiant dans et par l’action.

Voir la page complète

Le choix du MOOC devra être validé par le directeur d'études.

Voir la page complète

Mise en situation : les étudiants travaillent en équipes pluridisciplinaires et doivent développer un Produit. Utilisation d'une démarche d'idéation. Introduction du marketing mix. Utilisation du lean canvas et d'une carte d'empathie pour amorcer une étude du marché et de la clientèle.

Voir la page complète

Mise en situation : les étudiants travaillent en équipes pluridisciplinaires à l'élaboration d'un business plan à partir de l'idée développée pendant l'atelier 1. Des apports leurs sont proposés sur les notions de propriété intellectuelle, marché, business model, modalités de financement, etc.

Voir la page complète

Ce module s'adresse à tous les étudiants qui souhaitent se (re)-familiariser avec des notions de mathématiques au programme du CRPE ou d'autres concours publics :

• Numération et ensembles de nombres (décimaux, rationnels, réels)
• Arithmétique (diviseurs, nombres premiers, pgcd et ppcm)
• Géométrie plane (constructions à la règle et au compas, figures et théorèmes de Thalès et Pythagore, transformations du plan)

Voir la page complète

L’Unité d’Enseignement Recherche documentaire et pratiques collaboratives (DocTice)  propose aux étudiants de licence une formation visant la maîtrise des compétences numériques de recherche documentaire, de communication et de travail collaboratif indispensables à la réussite des études universitaires.  

La formation se fait essentiellement en ligne sur la plateforme Elearn de l’UPPA  (espace de cours en ligne avec des parcours pédagogiques, tutoriels vidéo et outils collaboratifs mis à la disposition des étudiants inscrits).

Le cours est régulièrement appuyé par des ateliers en présentiel sur certains modules à la bibliothèque universitaire de Pau le jeudi de 16h à 18h. Les étudiants peuvent également demander un rendez-vous à un formateur via le forum si nécessaire.

Voir la page complète

Compétences visées :       

• 1.1 Mener une recherche et une veille
• 1.3 Traiter des données
• 3.1 Développer des documents textuels
• 2.1 Interagir
• 2.2 Partager et publier
• 4.1 Sécuriser l'environnement numérique
• 4.3 Protéger santé, bien-être et environnement
• 5.1 Résoudre des problèmes techniques
• 5.2 Construire un environnement numérique

Voir la page complète

Voir la page complète

Cette UE permet de mener une expérience pédagogique particulièrement profitable à celles et ceux qui se destinent plus tard à l'enseignement (MEEF 1er degré ou second degré). Elle permet en outre d’obtenir une certification, indispensable si votre mention veut pouvoir vous proposer des contrats rémunérés en tant que tuteur/tutrice au cours des semestres qui suivent celui d'obtention de l'UE. 

Voir la page complète