Ce cours-atelier a pour objectif l'étude approfondie en géographie culturelle des relations entre société, culture et aménagement. Le travail portera en particulier sur des lieux qualifiés de patrimoines, en tant qu'héritages culturels, porteurs de valeurs collectives. Il s'agit de comprendre comment on qualifie un lieu de patrimoine et quelles en sont les conséquences sur l'espace à travers deux sorties-terrains et différentes connaissances vues en cours. La notion de « patrimoine » sera abordée par ses dimensions culturelles (mémoire, identité…) et ses dimensions pratiques (outils et politiques de protection et de mise en valeur) en la reliant à d'autres notions : valeurs, espace public, développement durable. Méthodologiquement, les étudiants devront conduire en groupe un travail d'observation in situ à partir de sorties-terrain tout en élaborant collectivement une problématique, adaptée au terrain.

• Définir et mobiliser les notions de patrimoine naturel et culturel
• Relier la notion de patrimoine à d'autres notions : valeurs, espace public, développement durable
• Analyser de façon critique les outils et les politiques de protection et de mise en valeur du patrimoine

• Élaborer un questionnement géographique à partir d'une démarche inductive en croisant travail de terrain et sources documentaires
• Conduire un travail d'observation in situ
• Élaborer des documents graphiques à partir des relevés de terrain (croquis, coupes, cartes)
• Définir une problématique commune, une stratégie de collecte d'informations et se répartir le travail de rédaction

Première session : 100 % contrôle continu écrit

Deuxième session : 100 % examen terminal écrit 2h

Type d'évaluations : production d’un dossier collectif à partir de 2 sorties-terrain ; Production individuelle d’illustrations  qui permettent d’analyser le terrain observé.