A partir des thématiques telles que la mobilité durable, l'urbanisme durable, la transition énergétique, cet enseignement vise à identifier le positionnement de la géographie dans l'analyse de la durabilité. Une partie du cours est aussi consacrée à la présentation du cadre d'émergence des problématiques de l'éducation à l'environnement et au développement durable.

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L'idée de cet enseignement est de mettre en relation les acquis de la géographie urbaine avec les attendus de l'urbanisme. Il s'agira de présenter l'urbanisme en tant que science pour positionner les cadres théoriques de l'urbanisme fonctionnaliste, culturaliste et les courant plus contemporains (bigness,...). Cette grille de lecture sera complétée par un regard différentié en fonction de la taille des villes et de la distance au centre pour mettre en évidence le traitement différentié des espaces notamment périphérique en matière de pensée urbanistique.

Cet enseignement se nourrit du projet pédagogique de L3. La ville choisie constitue le terrain d'application des grilles de lectures proposées et les exposés in situ de sujets préparés en TD en représentant l'aboutissement et l'évaluation.

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Cet EC sert d'appui à la préparation d'exposés thématiques réalisés dans le cadre d'un voyage d'étude d'une semaine organisé pour toute la promotion L3 dans une métropole en France ou à l'étranger.

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