ECTS
5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Description
- À partir d’une étude de cas précise (un aménagement hydraulique, un périmètre de protection de la ressource en eau, etc.), parvenir à identifier les principaux enjeux politiques, sociaux et environnementaux de gestion de la ressource
- Identifier les acteurs en charge de la gestion de l'aménagement hydraulique, de la rivière, ou du périmètre de gestion de l'eau
- Comprendre le cadre réglementaire dans lequel s'inscrivent les actions menées par les acteurs en charge de la gestion de la rivière et/ou de l'aménagement
- Collecter des données statistiques sur le territoire d'étude et les traduire en cartes et graphiques
- Appréhender le rapport des principaux acteurs à l'eau et aux milieux aquatiques à travers la construction d'une grille d'entretien et son administration à un nombre réduit d'acteurs (2 à 4) choisis avec la responsable d'EC
Objectifs
- Acquérir les notions et connaissances de base en hydrologie pour être capable de comprendre et interpréter le fonctionnement des hydrosystèmes
- Être en capacité de saisir les enjeux et les contraintes des politiques de gestion des hydrosystèmes, les principes qui les sous-tendent et leurs évolutions au fil du temps
- Pouvoir identifier les acteurs intervenant dans la gestion des hydrosystèmes et les relations parfois complexes qu’ils entretiennent entre eux
- Savoir collecter l’information, l’exploiter et la restituer oralement et sous la forme d’un rapport écrit en mobilisant les acquis des autres UE de licence (par exemple : analyse statistique, cartographie, rédaction de rapports, notes et fiches techniques)
Heures d'enseignement
- Sociétés, territoires et hydrosystèmesCours Magistral13h
- Sociétés, territoires et hydrosystèmesTravaux Dirigés26h
Contrôle des connaissances
Première session : contrôle continu 60 % écrit + 40 % oral
Deuxième session : examen terminal oral
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
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Mettre en oeuvre des méthodes et des outils du champ disciplinaire | Mobiliser les modèles théoriques et méthodologiques propres à la discipline, mobiliser des connaissances statistiques, bibliographiques et cartographiques. | 1 - Notion |
Analyser une situation géographique en mobilisant des concepts disciplinaires | Identifier, sur les plans spatial, social, économique et culturel, les grands enjeux environnementaux et territoriaux. | 1 - Notion |
Caractériser l'organisation, le fonctionnement et l'interaction de l'environnement et des sociétés à différentes échelles. | 1 - Notion |