ECTS
1,5 crédits
Composante
Collège Sciences Sociales et Humanités (SSH)
Description
Dans cet enseignement, il ne s'agit pas de se cantonner à l’analyse du seul domaine de l'histoire de l’aménagement du territoire mais d’ouvrir aussi à celui de l’espace, afin de tenter d’éviter ce que nous pourrions appeler le "piège territorial" en faisant écho à l’expression de John Agnew (« The territorial trap : The geographical assumptions of international relations theory », Rewiew of International Political Economy, volume 1, n° 1, 1994). Cette posture consiste à ne pas considérer comme acteurs de l’aménagement que les seuls acteurs étatiques, en omettant tous les autres porteurs de projets aménagistes, et à ne pas restreindre l’espace géographique à la seule notion de territoire.
A travers la présentation de différences exemples (XIXe - première moitié du XXe siècle), nous nous attacherons plus particulièrement à présenter les interrogations des géographes et aménageurs vis-à-vis du Milieu : la réussite d’un aménagement est-elle sous la dépendance étroite de ses caractéristiques ou découle-t-elle au contraire du monde d’organisation des Hommes en société ?
* nous nous intéresserons aux utopies aménagistes (XIXe - XXe siècle) : leurs caractéristiques, la façon dont elles sont alors discutées mais aussi à leur devenir (à savoir que les grandes utopies aménagistes ne meurent jamais…), entre autres.
Heures d'enseignement
- Histoire de l'aménagement Cours Magistral10h
Contrôle des connaissances
COEF 0.75
100% écrit
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
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Conduire une analyse réflexive et distanciée des transitions environnementales dans les territoires prenant en compte les enjeux, les problématiques de l’aménagement, l’environnement et du développement | Décrire et analyser les modes d'occupation des territoires par les sociétés, le rôle du contexte territorial et les disparités socio-spatiales | 2 - Application |