ECTS
2 crédits
Composante
Collège Sciences et Technologies pour l’Energie et l’Environnement (STEE)
Volume horaire
18h
Description
Lecture, résumé et commentaire de plusieurs types de documents scientifiques et techniques : publication, rapport, norme et mode d’emploi
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Reading, summarising and commenting on several types of scientific and technical documents: publications, reports, standards and instructions for use
Objectifs
À la fin de cette UE, vous serez capable de :
- lire un document scientifique,
- le résumer ou en faire une fiche guide,
- le commenter,
- en faire une présentation synthétique par oral
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At the end of this course you will be able to :
- read a scientific document,
- summarise it or make a guide sheet,
- comment on it,
- make a synthetic oral presentation of it
Heures d'enseignement
- Scientific papers and documentation critical evaluation - CMCours Magistral9h
- Scientific papers and documentation critical evaluation - TDTravaux Dirigés9h
Contrôle des connaissances
1er session : contrôle continu écrit
4 projets avec rapports écrits (1 par type de document et d’analyse)
2ème session : examen terminal écrit
Compétences acquises
Compétences | Niveau d'acquisition | |
|---|---|---|
| Communication spécialisée pour le transfert de connaissances | Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation | 2 - Application |
| Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et en anglais | 2 - Application | |
| Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale | 2 - Application | |
| Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés | Développer une conscience critique des savoirs dans les domaines de l'environnement et/ou de la chimie et/ou de la microbiologie de l'environnement | 2 - Application |
| Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines (chimie, microbiologie, environnement) | 2 - Application | |
